馬克思主義基本原理教研室根據教研室活動計劃的安排，于10月25日晚，在學院308小會議室開展第三次教研活動。教研活動由教研室主任範明水主持，王一闳老師、趙靜波主講，其他參會老師積極發言、參與教學内容的讨論。

王一闳博士主講第二章認識論部分，主要介紹三個方面的問題，一是第二章在整個教材中的定位，二是如何把握第二章增加的内容，三是如何理解第二章新修訂的内容。王老師以科學實踐觀為主線，在理解實踐的基礎上，闡述人與世界的關系。王老師還認為在新增加的内容中，将科學實踐觀單獨作為一目來介紹，體現了教材編寫組對實踐觀的重視，因為馬克思主義哲學的革命性變革就在于實踐觀科學性的确立。與會老師在交流中普遍認同在教學實踐中要突出實踐觀，對新教材簡化了絕對真理與相對真理的關系也表示非常認同。趙靜波博士主講第三章曆史觀部分，主要介紹如何将第三章的教材體系轉換成教學體系，從便于學生的理解和掌握出發，将理論的内在邏輯與教學規律相結合，重新建構教學内容的結構。趙老師将第三章歸納為社會曆史的物質前提、社會曆史的内在矛盾、社會曆史的動力體系、社會曆史的創造主體和人類社會的發展規律五個方面的問題，圍繞兩種根本對立的曆史觀，闡述社會存在與社會意識、生産力與生産關系、經濟基礎與上層建築這三大關系。在自由發言階段，有老師認為在講解第三章的時候，很有必要介紹第三章在整本教材中定位，第三章與第二章、第四章是什麼關系；也有的老師認為第三章是介紹社會曆史，它與第六章、第七章的社會曆史的介紹又是如何關聯的。

此次教研活動通過主講老師的講解以及參會老師的讨論，對兩章的重點難點教學内容有了更全面、更深入地理解我把握，同時也将在教學實踐中存在講不明、講不深、講不透的問題給暴露出來，并對暴露出來的問題，與會老師也進行了交流與溝通。與會老師們認為，通過讨論與交流，不斷總結教學經驗，相信會有助于自己提高教學效果。

王一闳博士介紹第二章的内容

趙靜波博士介紹第三章的内容

孫小傑博士、袁菜瓊博士在發言