2024年3月12日下午，思想道德與法治教研室在社科樓A315舉行集體備課會，重點研讨本學期集體備課方案優化、緒論專題的教學重難點及下一次集體備課會的主題。思想道德與法治黨支部發揮“黨建+”傳統，把集體備課與“知校、愛校、榮校”主題教育相結合，引導教師将“與海大共成長的”的目标融入教育教學中，把學校高質量發展與自己的職業生涯緊密結合起來。

首先，經過深入研讨，優化了本學期的集體備課方案。力争發揮教研室的組織功能，落實集體備課制度，依據各位教師的專業背景，劃分專題備課任務。每位老師根據所劃分的内容，認真思考教學思路，重難點等問題，再聽取、整合其他老師教學心得和備課材料，然後精耕細作自己的責任田，形成詳細的文字教案和授課課件，再經過集體備課會對教案、課件進行打磨，修改、完善後供全校講授“思想道德與法治”課程的老師學習、使用，整體提升該門課程的教學水平。

其次，重點研讨緒論部分的教學設計。青年教師葛士新以說課形式向大家介紹了緒論部分的教學思路、重難點，并進行了教學展示。在讨論環節，大家先對葛士新老師的授課給予高度評價，一緻認為葛士新老師的教學設計邏輯清晰、内容豐富、理論紮實、案例典型、課件精美。老師們并結合自己的教學，分别提出了相關建議。如方菲老師認為要更好地把教材和教學框架結合起來，不要讓碎片化的案例素材打亂理論線索。陶歡英老師認為要突出亮點，以恰當的互動達到“潤物細無聲”的效果。周細波老師認為緒論部分的教學至關重要，“思想道德與法治”的相關内容在中學已學習，到了大學，為什麼還要開設？開設的意義和價值是什麼？這些問題應該在第一次課上得到解決。葛士新老師詳細記錄了各位老師的建議，準備進一步完善教案和課件。

再次，王俊延老師向大家簡要介紹了第一章人生觀的教學思路，重點分享了她對“人的本質”這一教學重點和教學難點的思考，為下一次人生觀專題的集體備課會做好準備。王俊延老師認為馬克思關于“人的本質是一切社會關系的總和”這一科學論斷是探讨人生觀問題的基石，也是“思想道德與法治”課程内容的理論基石，隻有向學生闡釋清楚“人的本質是一切社會關系總和” 這一科學論斷的深刻含義、理論價值及實踐意義，才能引導學生樹立正确的人生觀，科學把握個人與社會的辯證關系，自覺把自我價值與社會價值統一起來，把人生追求同社會發展結合起來，在為社會做貢獻的過程中，實現人生價值。

最後，思想道德與法治黨支部發揮“黨建+”傳統，以“我眼中的海大”為主題開展研讨，回顧海大曆史，講述自己在海大的時光故事，表達對海大的真摯情感，使“知校、愛校、榮校”成為自覺行動和精神追求。