一、課程簡介

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是根據2005年中宣部、教育部《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》及實施方案設立的高等院校學生必修的一門思想政治理論課程。本課程充分反映了我們黨在理論和實踐上的創新成果，特别是黨的十八大和十九大精神，以中國化的馬克思主義為主題、以馬克思主義中國化為主線、以建設中國特色社會主義為重點，通過對馬克思主義中國化進程中的重大理論成果，中國共産黨領導的革命、建設和改革所取得的輝煌成就，以及中國特色社會主義的内政外交國防、改革發展穩定、治黨治國治軍等内容的教學，在大學生中開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗的教育，幫助學生從理論上搞清楚近代以來解決中國面臨的兩大曆史任務、實現中華民族偉大複興的唯一出路，隻能是而且必須是在中國共産黨的領導下，以馬克思主義作為指導思想，并把馬克思主義同中國的具體實際結合起來，堅定不移地選擇社會主義和堅持不懈地建設、發展、推進中國特色社會主義。

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是高校本專科學生必修的一門思想政治理論課程。本門課程教學具有鮮明的政治性、時代性、科學性特征，與社會主義現代化建設的實踐活動密切相關，實踐教學是本課程教學體系的重要組成部分。通過實踐教學，對于引導學生理論聯系實際，用馬克思列甯主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理和方法，認識國情，認識社會，加深對黨的路線、方針、政策的理解，培養和樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，都有着十分重要的現實意義。

二、課程教學目标

通過該課程的學習，使學生了解馬克思主義中國化的曆史進程，認識毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系是馬克思主義基本原理和中國具體實際相結合的曆史性飛躍的理論成果，是馬克思主義與時俱進理論品質最顯著最集中的體現。并正确認識馬克思主義中國化的理論成果在指導中國革命和建設中的重要曆史地位和作用，掌握中國化馬克思主義的基本理論和精神實質。幫助大學生樹立馬克思主義的基本立場、觀點和方法，了解黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，确立科學社會主義信仰和建設中國特色社會主義的共同理想，同時将思想政治理論知識内化為大學生自身的需要和行為動機，使他們樹立正确的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生運用毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系分析問題和解決問題的能力，增強他們為社會主義現代化建設勤奮學習的積極性，增強執行黨的基本路線和基本綱領的自覺性和堅定性，為全面建成小康社會和實現社會主義現代化做出自己應有的貢獻。

三、課程學時分配、教學内容與教學基本要求

1.理論教學

2.實踐教學

四、課程教學方法、教學手段及特點

1.理論教學

以課堂講授為主，輔以其它實踐性環節，主要的教學方法與手段有：講授、問答、讨論、案例分析、專題報告、前沿講座、原著研讀、教學小視頻、 撰寫小論文等，力求通過多種方式整合和擴展教學資源，完善教學方法，優化教學手段， 以提高教學效果。

2.實踐教學

（一）實踐方法

結合本課程的特點，實踐教學的實現方式可靈活多樣，采用集中實踐與分散實踐相結合，校内實踐與校外實踐相結合，課堂内實踐與課堂外實踐相結合，其中以課堂的實踐為主，輔以網絡實踐、校園實踐和校外的社會實踐，可概括為“一主三輔”的實踐教學新模式。

（二）實踐特點

1.針對性。本門課程作為一門高校的思想政治理論課與其他的專業課程和學生的暑期社會實踐有相通的地方,對學生的成長成才具有積極作用。但是,本課程的實踐教學與其他的社會實踐形式存在着一定的區别,它的主要目的是結合理論教學,貫徹理論聯系實際的原則,根據馬克思主義理論、中國特色社會主義理論的發展和大學生思想道德教育的需要,針對社會熱點、疑點、難點和學生的關注點,安排調整教學内容,着眼于提高大學生的思想政治理論能力和素質為主題。

2.主體性。本門課程的實踐教學體現以人為本，以學生為本的特點，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，發揮學生的自覺能動性。從實踐教學主題的确定，到實踐教學活動環節的設計、實施，都要善于激發學生的興趣特長，充分尊重學生的意願愛好，注重發揮學生的能動創造，使他們能夠積極主動、自覺自願地參與實踐活動，在實踐教學活動中不斷提高、完善自我，以實現由外部知識到内部素養的轉化。

3.普遍性。實踐教學的實施要讓每個學生都能參與到實踐教學活動中來，在實踐教學活動中了解世情、國情、民情、人情，了解黨的路線方針和政策，提高認識問題和解決問題的能力，增強大學生的社會責任感和使命感，把理論知識通過實踐内化為良好的品行和素質。

（三）基本要求

1.内容針對性：教學實踐活動的選擇，必須針對學生關注的重點、疑點問題及社會熱點問題确定，有的放矢。2.形式多樣性：根據教學目标和内容，确定讨論、辯論、社會調查、參觀考察、研究原著、主題報告、知識競賽等多種有效形式進行。3.過程的規範性：所有實踐教學方法、方式，都必須嚴格按照實踐環節實施完成，并不斷加以完善和改進。4.結果實效性：在實踐教學活動中，必須始終圍繞如何使學生把所學的毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的相關理論知識轉化成自己的世界觀和人生觀，并用以指導自己的行動等問題來展開。

五、實踐教學的特别說明

1.主要儀器設備

為了課堂實踐教學、校園實踐教學、社會實踐教學的順利開展，并記錄實踐活動過程和保留實踐教學資料，以及制作PPT的需要，實踐課程的教學還需要一定的設施或設備。第一，需要一定的活動場所；第二，需要一些數碼電子設備，數碼相機、移動優盤、筆記本電腦等。

2.實踐報告要求

（一）讨論提綱要求。所有讨論題，教師必須提前布置下去，學生課下要查找資料，認真準備，并用A4紙清楚明了列出讨論題自己要發言的提綱，發言結束後，讨論提綱上交老師批閱。

（二）心得體會要求。心得體會、讀書筆記、觀後感類，題目自拟，字數一般不少于2500字，要求叙事清楚，感悟真實。根據任課老師的要求統一排版打印。

（三）視頻、PPT要求。拍攝的視頻短片，第一要有解說，第二視頻要連貫，第三視頻主題突出，第四最好有日期标注，最好在5至20分鐘，不宜過長或過短。PPT的制作，一要有制作人員，二要有制作的主題，三要有圖片資料說明，禁止大量文字堆砌，四要制作完整精緻。課件風格可以自己設計或者使用好的模版，彰顯出個性和小組的風格（簡潔明快的風格為佳）。

（四）調研報告要求。 一、調查報告格式要統一，要求觀點鮮明、有理有據、層次清晰、邏輯合理，字迹工整、清晰，語句通順。第二，可根據參考選題給定的範圍，自己拟定論文的具體題目。選題不宜過大，防止“假、大、空”和簡單化，分析問題要深入。主要使用自己親自調查得來的第一手材料，引用材料要真實可靠、簡明扼要，并要注明出處。第三，社會調查報告既要立足于《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》基本理論，又要反映親自參加社會實踐的調查情況。一定要理論聯系實際，如果單純講述原理或單純的知識介紹都屬于不合格的作業。調查報告字數不少于3500字。第四，課題小組中的每位同學都要體現出不同的分工，如：文章書寫者、課件演講者、回答問題者、問卷調查者、搜集資料者、拍照錄像者等。第五，A4打印，靠左裝訂。字體：宋體14号。

六、考核方式與成績評定标準

1.理論教學

考核方式：按照教育部要求實行閉卷紙質化考試，條件允許時推行标準化或無紙化考試（手機端）

本課程總評成績=20%平時成績+20%實踐成績+60%期末成績，其中，平時成績由考勤50%+作業25%+期中考試（課程測試、課堂讨論、課堂提問等）25%構成

2.實踐教學

2021年春季開始的實踐成績以網絡學習和實踐為主要形式，學生根據授課教師安排在網上觀看指定視教學頻，安排主題研讨、主題彙報、教師訪談、集中答疑課等。

實踐教學成績采取百分制，實踐教學成績按照20%折後計入課程總成績。

七、教材及主要參考資料

選用教材：

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，本書編寫組，高等教育出版社，2021年修訂版。

主要參考書：

1.《共産黨宣言》，《馬克思恩格斯文集》第2卷，馬克思和恩格斯，人民出版社，2009年版。

2.《星星之火，可以燎原》，《毛澤東選集》第一卷，毛澤東，人民出版社，1991年版。

3.《實踐論》，《毛澤東選集》第二卷， 毛澤東，人民出版社，1991年版。

4.《〈共産黨人〉發刊詞》，《毛澤東選集》第二卷，毛澤東，人民出版社，1991年版。

5.《新民主主義論》，《毛澤東選集》第二卷，毛澤東，人民出版社，1991年版。

6.《在武漢、深圳、珠海、上海等地的談話要點》，《鄧小平文選》第三卷，鄧小平，人民出版社，1993年版。

7.《解放思想，實事求是，團結一緻向前看》，《鄧小平文選》第二卷，鄧小平，人民出版社，1994年版。

8.《鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論學習綱要》，中共中央宣傳部，學習出版社，1995年版。

9.《革命的轉變和黨在過渡時期的總路線》，《毛澤東文集》第六卷，毛澤東，人民出版社，1999年版。

10.《論十大關系》，《毛澤東文集》第七卷，毛澤東，人民出版社，1999年版。

11.《在慶祝中國共産黨成立八十周年大會上的講話》，《江澤民文選》第三卷，江澤民，人民出版社，2006年版。

12.《中國共産黨中央委員會關于建國以來黨的若幹曆史問題的決議》，《三中全會以來重要文獻選編》下，中央文獻出版社，2011年版。

13.《在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上的講話》，習近平，人民出版社，2013年版。

14.《習近平關于協調推進“四個全面”戰略布局論述摘編》，中央文獻出版社，2015年版。

15.《準确把握科學發展觀的深刻内涵和基本要求》，《胡錦濤文選》第二卷，胡錦濤，人民出版社，2016年版。

16.《在學習〈胡錦濤文選〉報告會上的講話》，習近平，《人民日報》2016年9月29日。

17.《習近平關于全面從嚴治黨論述摘編》，中央文獻出版社，2016年版。

18.《在慶祝中國共産黨成立95周年大會上的講話》，習近平，人民出版社，2016年版。

19.《習近平談治國理政》第二卷，外文出版社，2017年版。

20.《攜手構建合作共赢新夥伴  同心打造人類命運共同體》，《習近平談治國理政》第二卷，習近平，外文出版社，2017年版。

21.《攜手推進“一帶一路”建設》，《習近平談治國理政》第二卷，習近平，外文出版社，2017年版。

22.《中國共産黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征》，《習近平談治國理政》第二卷，外文出版社，2017年版。

23.《決勝全面建成小康社會　奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共産黨第十九次全國代表大會上的報告》，習近平，人民出版社，2017年版。

24．十九屆四中全會審議通過了《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若幹重大問題的決定》，2019年10月。

25．十九屆五中全會審議通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目标的建議》，2020年10月。

26．十九屆六中全會習近平作的工作報告《中共中央關于黨的百年奮鬥重大成就和曆史經驗的決議（讨論稿）》，2021年11月。